É muito bom quando recebemos feedback de uma actividade implementada com os alunos, com a qualidade que esta tem. Pegar numa história, já de si deliciosa, e criar uma adaptação com os desenhos e com as ideias partilhadas pelos alunos. Perceber que leitura fizeram eles interiormente daquela história é das actividades mais ricas que se podem fazer. Parabéns à Otília pelo excelente trabalho que desenvolveu!! Parabéns aos seus alunos, pela imaginação e beleza do trabalho que fizeram!!

 

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Do abstracto ao concreto...

Uma proposta diferente. Frases retiradas do Regulamento Interno do Agrupamento, muitas vezes vagas e abstractas. Afinal, o que é para uns comunidade, por exemplo, não o é para outros.... Então, o desafio era esse. Pegar nessas frases e procurar concretizá-las, operacionalizá-las, torná-las reais. Esquecer os problemas e centrar o foco nas soluções, na exequibilidade. Em grupo, partilham-se ideias, interrogações, encontram-se respostas, hipóteses. Pensa-se como se pode promover o envolvimento da família nas actividades de Educação Sexual. Os colegas comentam e dão sugestões, votam nas ideias. Há que repensar alguns pormenores ou algumas questões de relevo. Mais uma vez, o trabalho de equipa, a riqueza da partilha e da diversidade de perspectivas. O caminho continua e faz-se caminhando...

Álbum de recordações

A ideia é simples. Cada pessoa traz uma fotografia de quando era criança, sem que o resto do grupo veja. O dinamizador cola todas as imagens num placard, que depois é visto por todos. Cada um tenta identificar um colega, sendo que o grupo pode dar uma ajuda. A pessoa identificada partilha uma memória e um sentimento que associe à fotografia que trouxe. No final, cada um faz um cartaz pessoal, recorrendo à colagem, tendo por base a sua imagem, e que reflicta aquilo que a pessoa é.

Esta actividade, embora seja simples, é de uma enorme intensidade emocional, pelas memórias que se evocam, pelos sentimentos, pela partilha, e pela reflexão pessoal que nos faz pensar "quem sou eu?"...

Desafio | Imagem

Na primeira sessão do curso "Do medo construir escadas", a decorrer na Bobadela, foi lançado um desafio. Olhar para esta imagem e escrever uma frase, texto ou poema, consoante os sentimentos despertados. Obrigada a todos pelo entusiasmo e pelas respostas! Curiosamente, se juntássemos todas as frases/ pensamentos, poderíamos elaborar uma reflexão profunda sobre o que um olhar nos transmite, sobretudo este, de uma criança, tão magnetizante. É interessante também como, ao lermos os diferentes contributos, parece que estamos a ouvir uma conversa entre todos... Aqui fica o resultado...

"Eu vejo-te"

"Menina de olhar sereno,

meigo e cheio de vontade...

Transmite-nos o quanto o mundo é pequeno,

sem sentimentos como a AMIZADE!"

"Que olhar...
Que pele...
Será natural????
Será "artificial"????
Gostava de te conhecer!
Gostava de falar contigo!!!
Gostava de te ver....para perceber!"

"Verdes são os campos, da cor do limão; assim são os olhos do meu coração."

(Camões)

"É um exercício tremendo e desafiante descodificar o olhar de uma criança. Transporta-nos para a impotência e subjetividade de o interpretar na sua plenitude."

"Olhar de esperança"

"Admiro o teu olhar.

fixo os meus olhos

nos teus…

pensas na vida??

nos sonhos que te invadem??

nas ilusões que tiveste??

nos dramas que esqueceste??"

(Adaptado de José Manuel Brazão)

"Uma criança ...
um olhar...
forte e intenso, que toca no mais profundo~que o SER humano tem...o coração!
Pede por auxilio...
pede por carinho...ternura....pede por AMOR!
Sinto vontade de a acarinhar,sentir o seu sentir,abraçar o seu olhar e partilhar todas as suas emoções...
emoções que ela deseja soltar....soltar para se libertar....libertar para VIVER!!!"

"Liberdade... O único impossível é o que julgarmos que não somos capazes de construir(...)A nossa liberdade cresce ao acreditarmos e nós crescemos com ela, e tu, vida, cresces também."

(José Luís Peixoto)

"Os olhos são o espelho da alma"

"Alma triste, desconfiada e cheia de medo!"

"Acolhe a beleza em cada olhar franco e inocente, em cada céu limpo, em cada flor..."

(Ralph Waldo Emerson)

"A inocência rebatida no olhar profundo e belo de quem parece encarar o futuro com uma certa nostalgia."

"O mundo visto pelos olhos de uma criança... um mundo cheio de perigos, pronto a descobrir."

"Não importa que tipo de fisionomia a vida lhe mostre. Importa a fisionomia com que você encara a vida"

(Schmidt)

"As mais lindas coisas da vida, não podem ser vistas nem tocadas, mas sim sentidas pelo coração na mais profunda imensidão do olhar cristalino e inocente duma criança."

"Os olhos são a janela da alma e o espelho do mundo"

(Leonardo da Vinci)

"Que olhar triste. Porquê?"

"Cara marcada pelos estilhaços de guerra."

"Quantas coisas cabem em um olhar! É tão expressivo, é como falar."

(Clarice Pacheco)

"Não faz mal ser diferente."

"Quem não compreende um olhar, tampouco compreenderá uma longa explicação"

(Mário Quintana)

"Era uma vez uma certa criança, que todos os dias ao olhar para o espelho pensava:
«É desta que me vou libertar».
Seus olhos molhados o demonstravam.
Sua cara sarapintada de vermelho denunciava esse sofrimento.
Finalmente, certo dia explodiu e contou à sua melhor amiga.
E a partir daí conseguiu dizer:
«Basta, basta, basta! Não me fazes mais mal»"

(Ana Coutinho)

Olhar cravejado

"Meio criança, meio adulta

À força.

Meio inocente, meio perdida,

Certamente.

Meio rosto, meio olhar

Cravejados

Por estilhaços de guerra

Demente.

Atos de crueldade na pele

Gravados

Na alma de um inocente."

(Hélio Gonçalves)

"Recostada numa pedra musgosa
ao som das ondas que ondulam
um pote frágil,
a Diferença, pensa em tudo e em nada
nas tempestades da vida…
Está amanhecendo…
A primavera da vida!
… marcas no semblante quase incomum
vestígio da puberdade ou das marcas da vida!?


Os seus olhos repartem-se como hemisférios,
mansos e velozes:
Enquanto um anseia e quer
outro magnetiza e atira.
É uma grande rebatia!
Seus olhos são a verdade,
já que inspiram e desejam
a bela e tão falada liberdade…
…alguém que seja a sua verdade!"

(Cecília Varela Chá Chá)

"Num olhar de uma criança,

Bebem-se goles de esperança.

E mil ternuras renascem-nos no coração,

Banhando-se a alma na mais doce ilusão,

De voltarmos a ser o que fomos,

Sem deixar de ser o que somos.

Num olhar de uma criança,

Há um mar de carinho que avança,

E nos banha por dentro, de amor.

Desfazem-se então os maus momentos,

Desvanecem-se todos os tormentos,

E esquece-se até a maior dor.

Num olhar de uma criança,

Há um pouco de tudo o que se perdeu,

E que a nossa criança nunca esqueceu."

(Victor Faria)

"Com olhinhos deslumbrados

capta toda a beleza...

Com um olhar prolongado

percebe a essência, a natureza...

Não se contenta em olhar;

é preciso tocar, ver, sentir a pureza

que muitos não sentem, nem vêem...

Em suas frágeis mãozinhas

uma simples florinha, singela,

muda de cor, tamanho, valor...

Enfeita o lugar, onde quer que for,

torna-se azul, amarela, furta-cor...

Criança tem nos olhos o encantamento

como ponto de partida para o pensamento.

Colhe da vida, o essencial...

Usa a sensibilidade, razão primordial!

...a capacidade de se assombrar

diante do banal."

(Trecho de Rubem Alves)

Erotismo

O que será que têm de erótico uma peúga, um livro e palavras recortadas de um jornal? Foi isso que descobrimos na última sessão da formação que decorreu no Sobral de Monte Agraço, com a "provocação" de um convidado muito especial... Aqui ficam os resultados de uma actividade muito divertida e criativa. Escrever um texto erótico com base nas palavras recortadas e numa frase retirada de um livro...

Um dia, quando caíram os primeiros flocos de neve, peguei em ti, bem alto e vi-os derreter na tua pele de bebé.

O teu corpo ondulava em gestos suaves e delicados como a bailarina da lenda perfeita que te contei, naquela noite de lua cheia, ardente como o fogo que nos unia numa sintonia ideal, capaz de nos fazer chegar ao centro do universo. E naquele sequestro de emoções, tentámos reorganizar os sentimentos loucos que nos invadiram e regámos com vinho da região agrícola de Mafra.

CINCO!!!!!

São cinco pontos que nos fazem tontos.

Que importa o número de pontos?

Estamos loucos de paixão a rebolar no chão.

Corpos em arrepio trémulos de frio.

Envoltos em calor completamente arrebatador.

Subindo e descendo o riacho do amor.

E na mão uma simples flor.

Cinco……

O AMOR!!!!!!!!!!

No domingo de Carnaval esmagados pela paixão, tão soltos como agora estão, sem escola, família, filho e pai, desfrutam na cama os sabores essenciais da carne.

Ainda agora começaram esta viagem e já querem mais.

Havia no olhar dela um brilho de malícia e de posse que sussurrava pelo seu corpo adentro.

Naquele dia tão ardente até respirar já dava trabalho.

As mulheres que nunca saem da aldeia, alimentam rancores em lume brando. Imaginam que participam em férias românticas de arromba, que as levam às estrelas, aproveitando a segurança e o conforto do seu quarto, ardendo num fogo até à alvorada, na ausência da mãe.

No auge do seu sonho, soltam canções e gritam “aqui, aqui!”

Visita | Museu do Brinquedo

O frio que se fazia sentir em Sintra não congelou a curiosidade e o encanto que a visita ao Museu do Brinquedo despertou em cada um dos formandos (e na formadora!) da acção que decorre na Escola EB 2,3 de Montelavar. Partindo de um dos conteúdos abordados na acção - as questões de género - lançámos um desafio à equipa dos Serviços Educativos, que prontamente aceitou e nos acolheu para uma visita guiada às memórias das nossas infâncias. Desde o Lego, aos soldadinhos de chumbo, passando pelos carrinhos e pelas pistas de comboios, à Barbie e ao sótão das bonecas, voltámos atrás no tempo, esquecemos tecnologias, e sorrimos. E recordámos. E partilhámos estórias da nossa infância. O tempo e as coisas menos boas ficaram à porta e, por momentos, voltámos a ser crianças...

Para reflexão ficam as perguntas do homem que sonhou e viveu (e continua a viver) todos estes brinquedos...

Como se brincava e como se brinca? Como era o menino ou a menina que se encantou com aquele boneco ou soldado? O que se imitava ou se pretendia influenciar? (João Arbués Moreira)

Queremos agradecer muito especialmente à Dra. Carla, pela simpatia, pelo profissionalismo e pela disponibilidade.

Colagens e estereótipos de género

Divide-se o grande grupo em mais pequenos (cerca de 4, 5 pessoas). Dá-se a cada grupo uma das seguintes frases, sobre a qual devem elaborar um cartaz recorrendo a revistas e jornais:

- O homem ideal segundo a forma de pensar mais comum entre as mulheres

- A mulher ideal segundo a forma de pensar mais comum entre os homens

- O homem ideal segundo a forma de pensar mais comum entre os homens

- A mulher ideal segundo a forma de pensar mais comum entre as mulheres

Quando o grupo é muito grande, podem repetir-se as frases, é até interessante analisar a comparação entre pequenos grupos com a mesma frase.

No final, é importante lançar algumas questões para promover o aprofundamento da reflexão, como por exemplo:

- Sente-se retratado(a) nas descrições de homem ou mulher ideal apresentadas?

- O que é que vos fez chegar a este resultado? Em que se basearam?

- Que outras imagens poderiam estar nestes cartazes?

- Retirariam algumas imagens? Porquê?

- Quais as principais diferenças em se ser homem ou mulher?

- Em que medida é que os estereótipos de género afectam as relações pessoais e profissionais entre homens e mulheres ou entre pessoas do mesmo sexo?

...

É uma actividade muito simples, que promove a descontracção, a boa disposição e, essencialmente, a reflexão sobre os estereótipos de género vigentes na sociedade, mas também em cada um de nós...

Cartazes pessoais

Aqui fica mais uma sugestão de uma dinâmica de grupo.

Objectivos: Incentivar os alunos a reflectir sobre o que é importante para eles e a confrontarem-se e a aceitarem diferentes pontos de vista, valores e formas de estar na vida. Aprofundar o conhecimento interpessoal.

Material: Uma folha A3 para cada aluno (ou cartolina, papel de cenário...); lápis; marcadores; cola e revistas para recortar (pedir aos alunos para trazer, pedir na biblioteca revistas fora de uso...).

Procedimento: Propor que cada aluno utilize os recursos disponíveis para criar um cartaz sobre si próprio e sobre o que é mais importante para si (família, amigos, hobbies...). Os cartazes podem ter elementos gráficos e texto escrito. Podem também ter um slogan pessoal.

Depois, pedir que cada um mostre o seu cartaz aos colegas e que fale um pouco sobre ele.

É importante salientar sempre a diversidade de percursos de vida, hábitos, gostos... bem como a sua riqueza e a importância da tolerância relativamente à mesma.

Nota: É essencial, como em qualquer dinâmica de grupo, que ninguém seja pressionado para se expor, mas que se crie um clima de confiança e de respeito para que todos se sintam à-vontade para partilhar o seu cartaz e as suas ideias.

Desafio | Frases

Desta vez, o grupo da acção de formação em Sobral de Monte Agraço foi desafiado a associar uma crase/citação a uma imagem. Com alunos, poder-se-á fazer o mesmo ou propor-lhes que escrevam uma história, de acordo com o objectivo e o tempo de que se dispõe. Esta actividade pode fazer-se em diferentes disciplinas, consoante as imagens que se escolham.

Um exercício criativo que teve o seguinte resultado...

"Muitas etapas... um objetivo!"

"O colorido da vida fortalece o amor."

"O verdadeiro amor nunca se desgasta. Quanto mais se dá mais se tem."
Antoine de Saint-Exupéry

"O amor é uma coisa que vive de consertos. Se se deita fora na primeira dificuldade, então talvez não tenha sido amor."
Revista Energia

" Dá cor à tua vida! Ama!"

"O Amor não escolhe raças."

"Com o coração na mochila, o lápis borrado, o sorriso e a dúvida, a coragem e o medo, mas vou..."
Fernanda Mello

"Amor colorido."

"O verdadeiro amor não surge do nada, constrói-se e cresce alimentando-se de «partículas» coloridas."

"A construção do nosso percurso como seres humanos, a cor da nossa vida é parcialmente construída, traçada por nós. As aparas, erros ou falhas são também elementos presentes nessa construção e na capacidade de dar e receber."

"Para fazer uma obra de arte não basta ter talento, não basta ter força, é preciso também viver um grande amor."
Wolfgang Amadeus Mozart

"No amor tudo se completa."

"Cor é vida é paixão."

"O poder da cor é comparável ao poder do amor."

"Amor, paleta de cores que se fundem."

"O amor dá cor às nossas vidas"

"O lápis é a imaginação com que o amor desenha e recorda os seus melhores momentos que vai crescendo no nossos corações."

"A grandiosidade que a natureza encerra na sua diversidade de cores, vê-se na simplicidade das coisas pequenas."

"A vida pinta-se com as cores do amor que tão fortes nos podem tornar como tão frágeis nos podem deixar."

"Num mesmo coração cabem todas as crenças, raças e cores. A diversidade fortalece-o e enriquece-o."

"A vida já é curta, mas nós tornamo-la ainda mais curta, desperdiçando tempo."
Vitor Hugo

"Se os teus projectos forem para um ano, semeia cada cor do arco-íris.

Se os teus projectos forem para dez anos, pinta as cores do arco-íris com muito amor em cada coração.

Se os teus projectos forem para cem anos, então estarão fornecidos os alicerces para a educação."

Desafio | Músicas

Aqui fica o resultado do desafio lançado às formandas do curso "Do medo construir escadas", que está a decorrer no Sobral de Monte Agraço.

Que música associam à Educação Sexual, que possa ser utilizada como recurso na sala de aula para uma actividade com os alunos?...

Obrigada pelas vossas sugestões!

Antonio Banderas e Katya Virshilas - "Así se baila el tango"


Clã - "Embeiçados"


Daniel Gameiro - "Dá-me um abraço"


Carlos Paião - "Cinderela"


André Sardet - "Adivinha quanto gosto de ti"


André Sardet- "Foi feitiço"


Da Weasel - "Dialectos da ternura"


Da Weasel - "Retratamento"


Mafalda Veiga - "Velho"


Pedro Abrunhosa - "Beijo"


Charles Aznavour - "She"


Heath Ledger - "Cant take my eyes off you"


Françoise Hardy - "Tous les garcons et les filles"


Westlife - "My Girl"


Adriana Calcanhoto - "Fico assim sem você"


Rita Lee - "Amor e Sexo"


Tribalistas - "Já sei namorar"


Tribalistas - "Velha infância"


Joe Cocker - "You can leave your hat on"


John Lennon - "Woman"


Ana Free - "Summer Love"


Kenny G. - "Forever in Love"


Emiliana Torrini - "Jungle Drum"

Sexualidade em mural

Aqui fica mais um mural, desta vez na Escola Secundária de Estarreja. E pelo meio, há sempre uma descoberta particularmente interessante...

Falar nas costas...

Costumamos dizer que "quando alguém fala nas nossas costas é mau". Mas será sempre assim?... Para desmistificar esta ideia e abordar a importância da comunicação positiva, esta é uma actividade muito simples, mas com efeitos extremamente positivos.

A estratégia é simples. Cola-se uma folha (ou um post-it) nas costas de cada participante. De seguida, todos escrevem nas costas uns dos outros mensagens positivas. No final, quando lêem a folha, os sorrisos e a boa-disposição são inevitáveis... É tão simples, se quisermos!...

Mural

Actividades | Igualdade de Género

A CIG - Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género tem disponível no seu site materiais que podem ser de grande utilidade a quem se dedica à Educação e à Promoção da Saúde.

Os Guias de Educação Género e Cidadania são instrumentos de apoio a todos os que se dedicam à educação, nomeadamente professores, educadores de infância, psicólogos, técnicos de serviço social, entre outros. Neles podemos encontrar propostas de actividades para utilizar com crianças e jovens, quer no pré-escolar quer no ensino básico, de forma estruturada, mas clara, simples e fundamentada.

Um recurso de elevada qualidade, a consultar e utilizar!

Para aceder online aos guiões: http://www.cig.gov.pt/guiaoeducacao/

Uma sugestão de teatro

“ZEN ou o sexo em paz” dos italianos Dario Fo, dramaturgo e recente Prémio Nobel da Literatura, e de Franca Rame, sua mulher, é uma comédia em forma de conferência que analisa, utilizando um riso crítico e devastador, a falta de uma verdadeira educação sexual, numa sociedade hipocritamente puritana, para quem o sexo é ainda tabu.

A partir de um livro escrito por Jocopo Fo, filho de ambos, que alcançou um enorme sucesso junto dos adolescentes italianos, focando os mistérios do sexo e abordando-o de uma forma descomplexada e desculpabilizada mas responsável, escreveram Dario Fo e Franca Rame, um monólogo que trata, em vários episódios curtos ou “Sketches”, as péssimas consequências que a falta de uma conveniente educação e informação sexual provocam.

Uma conferencista dirige-se ao público, numa intervenção em que frequentemente interage com este, para falar, partindo de pequenos factos do dia-a-dia, de temas tão candentes e pertinentes como “Os pais e o sexo”, “A minha primeira experiência sexual”, “A menstruação”, “A virgindade”, “Lição de Orgasmo”, “Toda a verdade sobre os homens”, “A impotência”, “Os rapazes e as suas inseguranças”, etc.

“ZEN ou o sexo em paz”, além de ser um belo exercício teatral trata, de uma forma divertida e risonha, um tema geralmente solenizado, chamando a atenção para a importância que tem uma sexualidade bem vivida, por gente bem informada sobre os riscos hoje existentes, e também para uma atitude de liberdade que não exclua nunca, a responsabilidade nem o prévio esclarecimento, cuja falta é responsável por muitas vidas destroçadas.

A partir de Setembro, de Terça a Sexta.

Peço único: 5€

Para maiores de 12 anos.

(Marcações para Escolas)

Fonte: Centro Cultural da Malaposta

Desenhar

Com base no jogo Sentimentos, da Editora Gostar, foi proposto que desenhassem o sentimento que saiu numa carta. Mais uma actividade simples, mas com grande impacto a nível individual e na partilha em grupo. Tem inúmeras variantes e pode ser utilizado em qualquer idade, desde que com as devidas adaptações...

O mural da sexualidade

Inspirada no "mural da felicidade", a ideia era simples: criar um mural sobre sexualidade, para o qual cada um foi convidado a colaborar, com fotografias, imagens ou textos. Um dos momentos mais marcantes das acções de formação que decorreram ao longo da última semana.

Eu espero...

Uma extraordinária metáfora da vida dada por um fio que corre, passando de página para página (desde a folha de rosto até à página final preenchida com o fio apanhado em meada), e que arrasta acontecimentos marcantes que constroem um ser na sua plena dimensão humana. Vida feita de alegrias e tristezas, mas com a espera sempre como elemento recorrente. O livro, e em particular a capa, tem o formato de um sobrescrito com janela, de onde sai a imagem de uma criança com olhar expectante; a partir daqui os vários momentos representados articulam-se de forma solidária e mostram ao leitor que há sempre um amanhã e que vale a pena acreditar no futuro. O modo sóbrio como se representam as personagens e a profundidade da expressão do traço do ilustrador, reforçados pela omnipresença do fio vermelho da vida, tornam este livro um objecto de arte de grandíssima qualidade.

Fonte: Casa da Leitura

O livro "Eu espero…", de Davide Cali e Serge Bloch, através de pequenas metáforas faz-nos pensar sobre os grandes acontecimentos da vida. Uma sugestão para trabalhar este livro é, usando-o como modelo, pedir aos alunos para darem a conhecer as suas expectativas de vida. Aqui ficam  mais algumas sugestões de actividades, que podem ser adaptadas a cada ciclo.

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Ideias estendidas

De um problema aparentemente complicado, surgiram respostas, mais algumas dúvidas, ideias criativas e potenciais actividades a desenvolver no próximo ano lectivo, no âmbito dos Projectos de Educação Sexual. "Como envolver a família nas actividades de Educação Sexual?" foi o mote para a construção de um "estendal de ideias". Parabéns a todos pelo trabalho desenvolvido!